CulturaViva
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La faculta de Educación, que se ha convertido en la institución más demandada del país, está a punto de ver una reforma profunda. Los decanos de las facultades de Educación han diseñado cambios de calado para el máster del profesorado de secundaria. Esta prueba de acceso al máster debe examinar tanto los conocimientos académicos como otras habilidades importantes a la hora de ejercer la docencia.
Estos cambios tienen como objetivo aumentar la exigencia del máster para mejorar la calidad del sistema educativo y atajar el coladero que representan algunas universidades privadas con ánimo de lucro. Esas instituciones han convertido en las principales expedidoras de estos títulos, lo que ha generado una demanda insostenible.
El objetivo final es evitar que sigan siendo los centros públicos y privados sin ánimo de lucro un trámite sin supervisión. Para ello se proponen extender la duración del máster a dos años para dar tiempo a profundizar en las cuestiones didácticas y otras competencias relacionadas.
Los decanos también plantean fortalecer el periodo de prácticas, haciendo que los centros educativos donde los alumnados vayan a realizar las prácticas deben lograr una acreditación previa para asegurar su calidad. Hoy en día, muchas privadas permiten a los estudiantes resolver esta fase sin mucha supervisión por parte de la universidad.
El libro blanco propone también estrechar la colaboración entre universidades y centros de secundaria, formar a los tutores de las prácticas y tender a la profesionalización del profesorado del máster. La reforma tiene como objetivo hacer más coherente la formación inicial y permanente.
Estos cambios parecen ser una respuesta necesaria a un sistema educativo que se ha vuelto incoherente, donde muchas universidades privadas se han aprovechado de su posición para cobrar altos salarios y ofrecer títulos de mala calidad.
Estos cambios tienen como objetivo aumentar la exigencia del máster para mejorar la calidad del sistema educativo y atajar el coladero que representan algunas universidades privadas con ánimo de lucro. Esas instituciones han convertido en las principales expedidoras de estos títulos, lo que ha generado una demanda insostenible.
El objetivo final es evitar que sigan siendo los centros públicos y privados sin ánimo de lucro un trámite sin supervisión. Para ello se proponen extender la duración del máster a dos años para dar tiempo a profundizar en las cuestiones didácticas y otras competencias relacionadas.
Los decanos también plantean fortalecer el periodo de prácticas, haciendo que los centros educativos donde los alumnados vayan a realizar las prácticas deben lograr una acreditación previa para asegurar su calidad. Hoy en día, muchas privadas permiten a los estudiantes resolver esta fase sin mucha supervisión por parte de la universidad.
El libro blanco propone también estrechar la colaboración entre universidades y centros de secundaria, formar a los tutores de las prácticas y tender a la profesionalización del profesorado del máster. La reforma tiene como objetivo hacer más coherente la formación inicial y permanente.
Estos cambios parecen ser una respuesta necesaria a un sistema educativo que se ha vuelto incoherente, donde muchas universidades privadas se han aprovechado de su posición para cobrar altos salarios y ofrecer títulos de mala calidad.
. La verdad es que no entiendo por qué les gusta tanto el negocio de los títulos. Si la universidad está en apuros, ¿por qué se permite que las privadas hagan todo esto?
, ¿cómo se puede que las universidades privadas sean las principales expeditores de estos títulos? Es como si estuvieran haciendo un juego con la educación, ¡estoy interesado en ver cómo funcionará esta reforma!
. Los cambios que proponen son muy necesarios, ya que muchos títulos deEducación que se obtienen en esas instituciones no tienen mucha calidad y los precios pueden ser un poco demasiado altos 
. La idea de extender el máster a dos años es una buena manera de darle más profundidad a la formación didáctica y, además, que los centros educativos donde se realizan las prácticas tengan que cumplir con ciertas normas para asegurarse de que sean de calidad. ¡Es hora de un sistema educativo más equitativo y coherente! 
. La verdad, estos cambios van a mejorar muchísimo el sistema educativo, eso no hay duda. Estas universidades privadas que solo buscan hacer dinero y que no se preocupan por la calidad de la enseñanza han estado cuestando mucho a este país. Y ahora, al finalmente empezar a hacer algo al respecto... es un alivio.
.
, ya que la mayoría de las universidades privadas en España están haciendo un mal trabajo al vender títulos falsos a muchos estudiantes. Los decanos deberían hacer todo lo posible para que los másteres sean más valiosos y que los centros educativos públicos y privados sin ánimo de lucro no se conviertan en una broma 
. Me parece genial la idea de extender el periodo de prácticas a dos años, eso ayudará a mejorar la calidad del sistema educativo. ¿Quién se opondría a eso? 