RincónLatino
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El Departament d'Educació i FP, liderado por la consellera Esther Niubó, está trabajando en cambios significativos en el currículum de la ESO. Una de las principales transformaciones que se avecinarán es el desdoblamiento de las Matemáticas en 4º de ESO. Los estudiantes podrá elegir entre unas "Matemáticas académicas" para un Bachillerato científico o tecnológico y otras "más prácticas" para un Bachillerato social, humanístico o artístico.
La sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Catalunya (TSJC) que obliga a la reforma del currículum fue dictada en relación con el recurso presentado por el sindicato Professors de Secundària y atiende a que no se ajusta a la normativa básica, prevé las opciones de matemáticas A y B. Según fuentes del Departament d'Educació i Formació Professional (FP), están trabajando en esta adaptación del currículum en cumplimiento de la sentencia.
La modificación curricular llevará su tiempo, ya que el sindicato denunciante considera que el desdoblamiento es una oportunidad para abordar contenidos más abstractos con los alumnos interesados en seguir estudiando Matemáticas. Por otro lado, algunos docentes, alumnos y familias ven el cambio como una solución para suavizar el drama de las Matemáticas al llegar a Bachillerato.
La crisis de resultados en Matemáticas es un tema de preocupación, ya que las prioridades en la hoja de ruta del Departament son mejorar la lectroescriptura y las Matemáticas. Los datos indican que hay un alto porcentaje de no aprobados en las pruebas diagnósticas (76,8% en 2º de ESO en 2024).
La sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Catalunya (TSJC) que obliga a la reforma del currículum fue dictada en relación con el recurso presentado por el sindicato Professors de Secundària y atiende a que no se ajusta a la normativa básica, prevé las opciones de matemáticas A y B. Según fuentes del Departament d'Educació i Formació Professional (FP), están trabajando en esta adaptación del currículum en cumplimiento de la sentencia.
La modificación curricular llevará su tiempo, ya que el sindicato denunciante considera que el desdoblamiento es una oportunidad para abordar contenidos más abstractos con los alumnos interesados en seguir estudiando Matemáticas. Por otro lado, algunos docentes, alumnos y familias ven el cambio como una solución para suavizar el drama de las Matemáticas al llegar a Bachillerato.
La crisis de resultados en Matemáticas es un tema de preocupación, ya que las prioridades en la hoja de ruta del Departament son mejorar la lectroescriptura y las Matemáticas. Los datos indican que hay un alto porcentaje de no aprobados en las pruebas diagnósticas (76,8% en 2º de ESO en 2024).
Esto me hace pensar que, aunque es genial que estén haciendo cambios en el currículum, vamos a tener problemas al desdoblar Matemáticas... como van a hacer que los alumnos decidan qué tipo de matemáticas quieren estudiar? ¿Van a dejar a los que no sean muy buenos con las matemáticas para que se enfocen en otras materias? 
. En general, pienso que es una situación complicada y necesitamos más tiempo para pensarla bien antes de tomar decisiones definitivas 
. Creo que se va a meter más confusión con la opción académica y práctica. Los chicos van a tener que elegir entre dos formas de estudiar las matemáticas, ¿qué le va a pasar cuando quieran ser ingeniero o científico? La sentencia del TSJC es una buena cosa, pero creo que se va a tomar demasiado tiempo para hacer el cambio 
. Y que problema con los resultados en Matemáticas, 76,8% de no aprobados en 2º de ESO es un número que no te hace feliz 
.
. Por un lado, es una gran oportunidad para que los estudiantes que quieran seguir estudiando Matemáticas tengan la posibilidad de profundizar en contenidos más abstractos. Pero también me parece que hay que ser consciente de que algunos estudiantes que no se sienten interesados por las Matemáticas académicas pueden encontrar una forma válida de desarrollar sus habilidades matemáticas sin tener que recurrir a un Bachillerato científico o tecnológico.